Pour OpenAI, l’intelligence artificielle a le potentiel de révolutionner l’éducation. La start-up propose un guide aux enseignants qui utilisent ChatGPT dans leur classe ou hésitent encore à franchir le pas, sur la façon d’enseigner avec l’IA.
Dans son guide “Teaching with AI”, OpenAI partage quelques exemples concrets sur la façon dont les enseignants utilisent ChatGPT pour accélérer l’apprentissage des élèves et des invites pour les aider à démarrer avec l’outil d’IA. Une explication du fonctionnement de ChatGPT et de ses limites, de l’efficacité des détecteurs d’IA et des biais, est fournie sous forme de FAQ (Foire aux questions).
Comment les enseignants utilisent ChatGPT
Jeu de rôle: La Dre Helen Crompton encourage ses étudiants à utiliser ChatGPT comme un partenaire de débat qui soulignera les faiblesses de leurs arguments ou un recruteur virtuel. Cette approche favorise une compréhension plus nuancée des sujets grâce à des échanges conversationnels.
Création de quiz, d’examens et de plans de cours : Fran Bellas recommande aux enseignants d’utiliser ChatGPT pour générer des quiz, des examens et des plans de cours. Les enseignants peuvent partager le programme avec ChatGPT et obtenir des idées pertinentes pour leur matériel pédagogique.
Apprentissage de l’anglais : Le Dr Anthony Kaziboni encourage l’utilisation de ChatGPT pour aider les étudiants non-anglophones à maîtriser l’anglais, en fournissant de l’aide à la traduction et en améliorant leurs compétences en écriture et en conversation anglaise.
Enseigner la pensée critique : Geetha Venugopal conseille aux élèves d’utiliser ChatGPT avec un esprit critique, en soulignant que les réponses de l’IA ne sont pas toujours crédibles. Les élèves sont encouragés à vérifier les informations par d’autres sources pour développer leurs compétences en pensée critique, résolution de problèmes et créativité.
Exemples d’invites pour les enseignants
Pour aider les enseignants à démarrer avec ChatGPT, OpenAI propose plusieurs prompts qu’Ethan Mollick et Lilach Mollick de Wharton Interactive ont développés pour GPT-4 :
- Élaborer des plans de leçon ;
- Créer des explications, des exemples et des analogies efficaces ;
- Aider les élèves à apprendre en enseignant ;
- Créer un tuteur IA.
S’il les encourage à les essayer, il précise toutefois aux enseignants qu’il est important de garder en tête lorsqu’ils utilisent ces invites que “le modèle peut ne pas toujours produire des informations correctes. Ils ne sont qu’un point de départ; Vous êtes l’expert et êtes responsable du matériel”.
La FAQ destinée aux enseignants
Dans cette FAQ, OpenAI fournit des réponses détaillées aux questions les plus fréquemment posées par les enseignants sur la façon d’utiliser ChatGPT à des fins éducatives.
OpenAI rappelle que ChatGPT n’est pas destiné aux enfants de moins de 13 ans, que les jeunes de 13 à 18 ans doivent obtenir le consentement parental avant de l’utiliser. Il confirme qu’il n’existe pas de détecteur de texte généré par l’IA totalement fiable, d’ailleurs il a retiré le sien en raison de son faible taux de précision. D’ailleurs, même si un détecteur pouvait identifier avec précision un texte généré par l’IA, il suffirait à l’élève d’apporter quelques modifications à ce texte pour échapper à la détection.
A la question “ChatGPT est-il biaisé?” la société répond :
“ChatGPT n’est pas exempt de préjugés et de stéréotypes, les utilisateurs et les éducateurs doivent donc examiner attentivement son contenu. Il est important d’évaluer de manière critique tout contenu qui pourrait enseigner ou renforcer les préjugés ou les stéréotypes. L’atténuation des biais est un domaine de recherche continu pour nous, et nous accueillons les commentaires sur la façon de l’améliorer”.
L’IA fait partie de la vie quotidienne de tout un chacun aujourd’hui. Son utilisation dans l’enseignement offre de nouvelles opportunités pour les enseignants mais aussi pour les élèves, à condition de leur fournir les compétences nécessaires pour comprendre ses avantages et ses dérives potentielles.
