Les mathématiques sont omniprésentes dans nos vies. Qu'il s'agisse de décisions économiques, de technologies de pointe ou encore de notre manière d'analyser l'information, elles structurent notre compréhension du monde. Pourtant, en France, alors que la recherche en mathématiques est reconnue mondialement, son enseignement et sa perception restent marqués par des inégalités et un manque d'attractivité. Face à ce paradoxe, le CNRS lance une grande consultation citoyenne intitulée "Aux maths, citoyennes, citoyens !".

Différentes études rapportent un score relativement faible des élèves français en mathématiques, soulignant une forte corrélation entre la réussite dans cette matière et l'origine sociale ou géographique des élèves. On observe également un manque de parité, avec une sous-représentation notable des filles dans les parcours mathématiques. 

Dans l'objectif d'offrir à tous les élèves ainsi qu'à leurs enseignants, leurs parents, et plus largement au grand public, une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques, le Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche organise chaque année depuis 2012 la "Semaine des mathématiques". 
Alors que l'édition 2025 se déroulera du 10 au 19 mars sur le thème "Maths hors les murs", le CNRS invite les Françaises et Français à s'interroger sur la place des mathématiques dans la société.

Une démarche participative inédite

Cette consultation, qui débute ce 10 mars, vise à donner la parole à toutes et tous. Son objectif est double : mieux comprendre les attentes et les freins liés aux mathématiques, et co-construire des solutions pour un accès plus large et égalitaire à cette discipline essentielle.
Le processus s'articule en plusieurs étapes :
  • Une consultation en ligne qui restera ouverte jusqu'au 30 avril 2025, avec un questionnaire permettant de recueillir perceptions et propositions ;
  • Des ateliers citoyens seront organisés durant cette même période à l'initiative de celles et ceux qui souhaitent contribuer au débat ;
  • Des panels de citoyens seront constitués, rassemblant des profils variés, afin d'élaborer, de mai à juillet 2025, des recommandations concrètes pour améliorer l'accès aux mathématiques.
Le CNRS s’engage, à l’issue de cette concertation, à rendre publics les résultats, proposer des actions concrètes issues des contributions citoyennes et porter ces recommandations auprès des parties prenantes du monde éducatif, scientifique et institutionnel.
Christophe Besse, directeur de l’Institut national des sciences mathématiques et de leurs interactions du CNRS, commente :

"Dans un contexte où le niveau en mathématiques tend à se dégrader et où l’accès à cette discipline demeure marqué par des inégalités, cette consultation représente une occasion unique d’imaginer ensemble un avenir où les mathématiques seront plus inclusives, accessibles et valorisées dans tous les aspects de la vie quotidienne."
Pour contribuer à façonner l'avenir des mathématiques, rendez-vous dès aujourd'hui sur https://consultation-maths.fr/